非遗课+AI启蒙+职业体验……宿迁千名乡村儿童的“快乐暑光”来了

7月7日，宿迁市2025年农村困境、留守、流动儿童(értóng)“快乐暑光”关爱服务项目（以下简称“快乐暑光”服务项目）走进宿豫区(sùyùqū)来龙镇(lóngzhèn)土楼村，40名未成年人齐聚一堂，开启了充满欢乐(huānlè)的“暑期第一课”。

图为土楼村上课(shàngkè)现场，老师和孩子们在热情地互动

开班仪式上，志愿者站在孩子们中间，用生动(shēngdòng)易懂的(de)语言，从项目背景及意义、核心服务内容、课程安排、班级制度四个方面，为(wèi)大家详细介绍了土楼村“快乐暑光”课程的核心内容。

谈及在村里设置暑期课堂的重要性，宿豫区来(lái)龙镇(lóngzhèn)土楼村便民服务岗工作人员徐越说，在土楼村及周边村（社区），目前生活着23名留守(liúshǒu)儿童、8名困境儿童。父母外出务工、家庭特殊情况，使得这些(zhèxiē)孩子在暑期面临着无人照管的困境。漫长的假期里，这些孩子不仅学业无人辅导，更缺乏必要的心理关怀。与此同时，村内此前从未开展过类似的公益(gōngyì)项目，许多家庭对于孩子暑期的成长(chéngzhǎng)教育需求十分迫切。

图为土楼(tǔlóu)村村民朱晗和她的两个孩子

“每年暑假(shǔjià)，我都为怎么安排两个孩子而发愁(fāchóu)。现在好了，‘快乐暑光’服务项目以‘暑期课堂’的形式来到乡村。作为家长，我真的很开心，也(yě)很放心！”家长朱晗感慨地说。

在课程(kèchéng)(kèchéng)设置(shèzhì)方面，土楼村的“快乐暑光”课堂可谓丰富多彩。除了语文、数学、英语等常规课程，还专门设置了非遗课程，让孩子们近距离感受传统文化的魅力。拓展活动更是涵盖了职业沉浸式体验、户外与科技探索、爱国教育实践(shíjiàn)等多个领域。

当听到课堂(kètáng)内响起欢快的(de)抢答声，徐越难掩兴奋之情：“我们村是第一次开设公益类的暑期课堂。在日常走访中，我们深切感受到村民对暑期课堂的强烈(qiángliè)需求。得知有‘快乐暑光(shǔguāng)’服务项目后，我们第一时间对接相关部门，动员(dòngyuán)有需求的家庭报名。从今天的签到情况来看，报名人数远远超出了我们的预期！”

此次“快乐(kuàilè)暑光”服务项目将惠及宿迁市13个偏远乡镇的30个村(cūn)（社区）的未成年人。在距离土楼村20多公里(duōgōnglǐ)外(wài)的胜利社区，同样洋溢着欢乐的氛围。在开班仪式结束后，35名参加活动的未成年人都领到了一套崭新的服装。

图为(túwèi)胜利社区开课现场，张欢欢(huānhuān)准备给参加活动的未成年人发放爱心物资

胜利社区(shèqū)“快乐暑光”服务项目负责人张欢欢介绍，作为承办方之一的(de)宿迁市匠心社会工作发展中心(zhōngxīn)，依照“基础守护(shǒuhù)+特色赋能+个性关怀”的三维服务架构，在学业辅导(fǔdǎo)、防溺水安全演练等常规课程中，巧妙融入情绪管理与(yǔ)感恩教育，并积极链接高校资源，开设人工智能启蒙、美食制作等特色课程，激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在实践中增长见识。

图为胜利(shènglì)社区的开课现场

值得一提的是，针对胜利社区3名残障儿童，志愿者专门定制(dìngzhì)了“一对一”上门(shàngmén)陪伴服务，每周至少安排1次上门送学，确保每一个(yígè)孩子都能度过一个快乐充实的暑期。

据悉，该项目(xiàngmù)于(yú)6月25日(rì)正式启动，由宿迁市民政局牵头举办，13家社会组织共同承办。活动汇聚了专业社工、社区干部、暑期返乡大学生等多方力量，为项目的专业性和(hé)实践性注入了强大活力，为1000余名偏远乡镇儿童编织起一张温暖而坚实的暑期关爱网络。（徐欢 王章(wángzhāng)蕴）