鹤壁市城乡一体化示范区教体系统开展“夏至”主题教育活动
鹤壁市城乡一体化示范区教体系统开展“夏至”主题教育活动
鹤壁市城乡一体化示范区教体系统开展“夏至”主题教育活动为传承中华优秀传统文化,让学生深入了解夏至(xiàzhì)节气(jiéqì)的丰富(fēngfù)内涵与文化底蕴,近日,鹤壁市城乡一体化示范区教体系统精心策划“夏至”主题教育(jiàoyù)活动,通过多元形式带领学生感受节气魅力,体会传统智慧与现代生活的紧密联系,助力学生在文化熏陶中提升综合(zōnghé)素质,成长为传承与创新中华优秀传统文化的时代新人。
诵读经典(jīngdiǎn)品渊源,故事(gùshì)分享悟内涵。学生们声情并茂地诵读“夏至到,鹿角(lùjiǎo)解,蝉始鸣”等经典记载,带领大家穿越时空感受古人对(duì)夏至节气的(de)观察与记录。一场场精彩的诵读与分享,同学们在文字与声音的交织中,深入理解夏至节气所蕴含的文化内涵与历史价值,感受中华传统文化的博大精深。
动手实践品传统,酸甜(suāntián)滋味话夏至(xiàzhì)。为让学生(xuéshēng)亲身体验夏至传统习俗,各学校开展“酸梅汤里话夏至”实践活动。学生们精心挑选(tiāoxuǎn)乌梅、山楂、甘草等食材,按照传统配方亲手制作。当一杯杯色泽诱人的酸梅汤呈现在眼前时,不仅品尝到了传统美食的独特风味,更在动手实践中(zhōng)体会传统文化与日常生活的紧密结合。
挥毫泼墨书节气,笔走龙蛇传文明。在“节气书法展(shūfǎzhǎn)”中,一幅幅作品或(huò)苍劲有(yǒu)力,或灵动飘逸,有展现“接天莲叶(liányè)”的夏日生机,有传递“夏至馄饨”的民俗温情。书法活动不仅让学生(xuéshēng)提升书写技艺,更通过笔墨语言诠释夏至文化,让传统书法艺术成为传承节气文化的重要载体。
此次“夏至”教育活动的开展,加深了鹤壁市城乡一体化示范区学子们对中国(zhōngguó)传统节日夏至的认识和了解,使其真实体验夏至的有趣与快乐(kuàilè)。下一步,鹤壁市城乡一体化示范区教体系统(xìtǒng)将(jiāng)继续深入挖掘中华优秀传统文化资源,开展更多形式多样的主题教育活动,激发同学们对中国传统节日的热爱(rèài)之情,让传统文化的精华内化于青少年的心中。(图/张丽娟(zhānglìjuān))
为传承中华优秀传统文化,让学生深入了解夏至(xiàzhì)节气(jiéqì)的丰富(fēngfù)内涵与文化底蕴,近日,鹤壁市城乡一体化示范区教体系统精心策划“夏至”主题教育(jiàoyù)活动,通过多元形式带领学生感受节气魅力,体会传统智慧与现代生活的紧密联系,助力学生在文化熏陶中提升综合(zōnghé)素质,成长为传承与创新中华优秀传统文化的时代新人。
诵读经典(jīngdiǎn)品渊源,故事(gùshì)分享悟内涵。学生们声情并茂地诵读“夏至到,鹿角(lùjiǎo)解,蝉始鸣”等经典记载,带领大家穿越时空感受古人对(duì)夏至节气的(de)观察与记录。一场场精彩的诵读与分享,同学们在文字与声音的交织中,深入理解夏至节气所蕴含的文化内涵与历史价值,感受中华传统文化的博大精深。
动手实践品传统,酸甜(suāntián)滋味话夏至(xiàzhì)。为让学生(xuéshēng)亲身体验夏至传统习俗,各学校开展“酸梅汤里话夏至”实践活动。学生们精心挑选(tiāoxuǎn)乌梅、山楂、甘草等食材,按照传统配方亲手制作。当一杯杯色泽诱人的酸梅汤呈现在眼前时,不仅品尝到了传统美食的独特风味,更在动手实践中(zhōng)体会传统文化与日常生活的紧密结合。
挥毫泼墨书节气,笔走龙蛇传文明。在“节气书法展(shūfǎzhǎn)”中,一幅幅作品或(huò)苍劲有(yǒu)力,或灵动飘逸,有展现“接天莲叶(liányè)”的夏日生机,有传递“夏至馄饨”的民俗温情。书法活动不仅让学生(xuéshēng)提升书写技艺,更通过笔墨语言诠释夏至文化,让传统书法艺术成为传承节气文化的重要载体。
此次“夏至”教育活动的开展,加深了鹤壁市城乡一体化示范区学子们对中国(zhōngguó)传统节日夏至的认识和了解,使其真实体验夏至的有趣与快乐(kuàilè)。下一步,鹤壁市城乡一体化示范区教体系统(xìtǒng)将(jiāng)继续深入挖掘中华优秀传统文化资源,开展更多形式多样的主题教育活动,激发同学们对中国传统节日的热爱(rèài)之情,让传统文化的精华内化于青少年的心中。(图/张丽娟(zhānglìjuān))


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