“杭州首个”落地萧山 这张事关社区公共服务的营业执照有何利好？

期末考试结束，按照往年安排(ānpái)，孩子会迎来一周(yīzhōu)左右的休息时间，坐等7月4日返校参加休业式。这(zhè)一周，被很多家长看作“错峰周”，很适合带娃出游。

不过今年的情况有点变化，有杭州(hángzhōu)的初中家长反映(fǎnyìng)，期末考试结束到休业式，学校还安排了“小学期”，利用这短短几天间隙上课。

有家长不理解(lǐjiě)：“期末考完，孩子直接进入‘灵魂出窍’阶段，回去(huíqù)几天能学到什么东西？”更有家长早早规划了(le)出行，机票、酒店都订好了，只能忍痛取消。

当然，赞成的(de)家长也有，尤其是双职工家庭，有学校帮着管娃(guǎnwá)，松了一口气。

什么是期末“小学(xiǎoxué)期”？让学生返校是为了什么？

对于绝大多数孩子来说，期末考试结束(jiéshù)，意味着暑假(shǔjià)已经开启(kāiqǐ)。杭州家长蒋女士的女儿今年读初一，心心念念想着考试结束后，能安排一次旅行。

“前几年我们(wǒmen)都是期末考一结束，就坐上飞机赶紧出去玩，一周后再(zài)回来参加休业式。”蒋女士说，相比正式的暑假，这一周人没那么多，体验感挺好，机酒性价比也高。今年提前一个多月(yígèduōyuè)，蒋女士就预定了酒店和机票(jīpiào)，想着动作快一些，能蹭到一个错峰出行。

没想到(méixiǎngdào)期末考之前，班主任突然通知，休业式之前的这(zhè)一周，还要正常回校。

“跟身边一些初中家长(jiāzhǎng)交流，很多人说，这是初中学校的常规操作，只怪我，忘记(wàngjì)了(le)女儿已经上初中这件事。”蒋女士只能默默退掉了机票和酒店，“损失还好，就是心情影响有点大。”

有家长说，其实期末考试后返校的操作，往年就是存在的。“我就给孩子请过假，家里也能写作业，没必要回(huí)学校(xuéxiào)。”

不过有家长说，今年要求更严格，班主任已经(yǐjīng)通知(tōngzhī)两次，没有特殊情况不能请假。

还有(yǒu)杭州某区的家长说，已经接到了期末考后返校的通知，不过说的是“学生自主(zìzhǔ)报名，实行托管”；另一个区的家长说，也接到了通知，厚着脸皮跟班主任请假了：“所有的机票、民宿都订好了，全家出动，临时取消(qǔxiāo)太扫兴了。关键她本身成绩一般，不差这几天补课(bǔkè)，光这几天也不见得有什么效果，还不如带(dài)出去好好放松。”

有反对的(de)，就有赞成的。

也有家长说，这一周能回到(huídào)学校，还是挺放心的。

“全职妈妈或者有假期的家长，肯定是(shì)开心的，能错峰出行，但我们这种双职工家庭，这一周送回老家不现实，让他一个人在家(zàijiā)也不放心(fàngxīn)，还是回学校更踏实。”

家长包妈妈说，其实返不返校无所谓，作为家长服从(fúcóng)学校的统一安排(tǒngyīānpái)。“回学校去，老师帮你管着，还能安排一顿午饭，挺好的；不回校就自己在家，自学一下也(yě)不错。”

暑假里，包妈妈给儿子报了(le)几个兴趣班，机构(jīgòu)似乎也很懂“套路”，课程都是从7月6日之后才开始。“有些区的(de)初中是不要求返校的，家长就让孩子在家里，或者再找一个机构过渡几天。”

从个别学校上升到(dào)多校统一？

期末考试之后(zhīhòu)返校的“小学期”是怎么出现的？

有(yǒu)老师透露，按照惯例，中小学期末考结束到休业式后正式暑假，这段(duàn)间隔期，是会让学生在家(zàijiā)休息，而老师要批改试卷、写学期总结等等。

“之前是个别初中，学业抓得比较紧，会(huì)利用这点时间让学生返校(fǎnxiào)，除了讲评期末试卷外，可能还会上点新课。某些学校甚至听说(tīngshuō)还会再进行一次集中考试，返校时间也不止这一周。”这位(zhèwèi)老师说，会有一些家长向相关部门或者学校反映，要求初中学校也能继续把(bǎ)孩子“管起来”，“家长觉得家里没人管，想让学校管一管。今年听说有些区整体(zhěngtǐ)跟进，期末考后学生不再放假回家，而是统一返校。”

回校(huíxiào)短短几天能做些什么？

有家长(jiāzhǎng)说，通知写的是“讲评试卷和学校安排的活动”，“其实应该就是上一些(yīxiē)新课。”

还有家长说，孩子已经上初三，进入初中(chūzhōng)之后，从来没有期末考完就放假过，“主科每科考试的试卷都要讲评，外加每天带回一张试卷第二天继续(jìxù)讲评，不到休业式不带(bùdài)停。”

要不要有“小学期”，其实(qíshí)有点众口难调。

支持的家长觉得，学校担起娃的学习重任，解决了(le)亲子(qīnzǐ)矛盾；反对的家长觉得，家里没(méi)人管也不差这几天，难得孩子可以放松，回学校待着没必要。

在社交平台上，关于期末“小学期”的(de)话题，就引起不少(bùshǎo)杭州家长的讨论，还有家长发起了关于期末考试后是否支持继续上课的投票，3000多位家长参与，不支持的占(zhàn)了近九成。

家长有不同的声音，初中(chūzhōng)老师们也有些无奈(wúnài)。“只上三四天新课，下学期学生(xuéshēng)早忘了，如果为了抓成绩，光这几天意义并不大，可能更多的还是出于学生安全考虑。”

还有老师(lǎoshī)直言，考试结束了，不少学生的心思早不在学习上。“天气这么热，室外活动没法开展，有的老师可能就在教室里放放电视，集中统一管理。”有学生回家就跟(gēn)家长感叹，返校(fǎnxiào)“蛮水的”，还不如在家吹空调安排自我(zìwǒ)学习。

既要考量现实，也要兼顾多元(duōyuán)需求

短短几天的(de)期末后返校(fǎnxiào)，是确保学生安全、提升教学质量的良策，还是流于形式的管理惯性？

从学校角度来看，“小学期”的设立可能源于多重压力。初中阶段课业密度高，尤其(yóuqí)中考竞背景下，部分(bùfèn)学校利用碎片化时间巩固知识、讲评试卷(shìjuàn)，甚至衔接新课，是以保持学生的学习节奏。对于双职工家庭而言(éryán)，期末考后(hòu)的“空窗期”存在看护难题，学校统一管理至少能确保安全，减少家长的后顾之忧。

校方有现实考量，但家长和学生也有多元诉求(sùqiú)。

期末考后(hòu)学生普遍进入(jìnrù)心理疲惫期，“一刀切”要求返校容易引发抵触情绪，尤其短暂几天的(de)学习效果让人存疑，统一安排也打乱了一些家庭的规划。

争议(zhēngyì)背后，其实是标准化的教育模式，与学生个性化成长(chéngzhǎng)需求出现了冲突。

期(qī)末考后的(de)休整(xiūzhěng)期，本应是学生释放压力、培养自主学习的好机会。学生的课堂不仅在教室，也在山水之间。紧张的学习之余能安排一次放松身心、增长见识的旅程(lǚchéng)，或许比待在固定教室，听一堂课的收获更大。

教育的终极(zhōngjí)目的是培养可持续的学习者，期末后的安排，更应该尝试在兼顾(jiāngù)学业与身心需求之间寻找平衡点。

以杭州为例，连续几年教育部门都推出暑期(shǔqī)托管服务。在自愿选择的前提下，学校做好看护的同时，开放功能教室、图书馆、运动场馆等(děng)各类资源设施(shèshī)，利用家长及社会资源，合理组织提供文体活动(wéntǐhuódòng)、综合实践、兴趣拓展等服务。

相比“抢跑”或者填鸭式教学，丰富(fēngfù)多元的活动更能让(ràng)学生收获一个健康、阳光、有趣的假期，“带娃”用心、走心，才能带出新高度。

来源：潮(cháo)新闻、网友评论